A dolgozat középpontjában a 7. osztályos tanulók által már tanult néhány fizikai és kémiai kulcsfogalomról, illetve alapvető összefüggésről alkotott téves elképzelések felderítése és elemzése áll. Egy, a diákok által kitöltött teszt elemzése során dolgozza föl, hogy milyen típusú válaszokat adtak a kérdésekre. A tapasztaltak alapján kijelenthető, hogy a tanulók tudása a 7. osztályos kémia tanulás után is igen heterogén, és gyakoriak a tévképzetek is. A konklúziót tartalmazó fejezetben fel lettek sorolva az előforduló tévképzetekre néhány tipikus példa, amelyekre a tanároknak érdemes figyelnie annak érdekében, hogy kialakulásukat megelőzhessék, elkerülhessék vagy a meglévő tévképzeteket korrigálhassák.
